青少年宮是助力青少年全面發(fā)展、綻放成長光彩的重要陣地。此前秀洲區(qū)青少年發(fā)展中心位于城市核心區(qū)域,難以充分覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年群體。為破解這一難題,秀洲區(qū)堅持以群眾需求為導向,扎實推進“家門口青少年宮”建設(shè),推動普惠性優(yōu)質(zhì)校外教育資源向村(社區(qū))下沉,讓更多青少年在家門口參與高質(zhì)量培訓、樂享多元活動課程。
走現(xiàn)場·看變化
上周六上午,油車港鎮(zhèn)麟湖社區(qū)家門口青少年宮的音樂教室內(nèi),傳來陣陣稚嫩悅耳的童聲。小學員們正跟隨老師的節(jié)奏抬手、練聲,認真學唱著輕快的兒童歌曲。“我最喜歡唱歌了,和小朋友在一起上課特別開心!”小學員楊宥希奶聲奶氣地說,除了小歌手班,她還報名了舞蹈班,蹦蹦跳跳間,盡顯藝術(shù)學習賦予的快樂與自信。

“課程豐富、收費實惠,關(guān)鍵是離家近?!痹诮淌彝獾群虻募议L唐雄珍贊不絕口。她告訴記者,以前送孩子去市區(qū)上課,來回路上要耗費大量時間和精力,如今開車幾分鐘就能到達,送完孩子還能回家處理家務(wù),到點再來接,特別方便。更讓她放心的是這里的師資力量,“老師都很專業(yè)負責,孩子在這里學習,我特別踏實。”
課程多元、場地便利、教學優(yōu)質(zhì),成為家長和孩子們對麟湖社區(qū)家門口青少年宮的普遍評價。這座位于油車港鎮(zhèn)馬厙路276號(馬厙花苑一期西側(cè))的青少年成長樂園,于今年3月正式啟用并常態(tài)化開展培訓工作。它依托秀洲區(qū)青少年發(fā)展中心的優(yōu)質(zhì)師資,實行統(tǒng)一招生,構(gòu)建起覆蓋科技創(chuàng)新、文藝舞蹈等多個領(lǐng)域的素質(zhì)拓展體系,全力護航青少年快樂成長、全面發(fā)展。

截至目前,該點位春季班共開設(shè)小歌手、線描、硬筆書法等課程4門,暑期班開設(shè)國畫、小小舞蹈家、尤克里里等課程5門,秋季班目前已開設(shè)小小舞蹈家、小歌手課程2門,累計培訓近800人次。此外,還開展了“流動少年宮”進社區(qū)活動,切實打通了鄉(xiāng)鎮(zhèn)美育教育的“最后一公里”,為更多家庭帶去溫暖與便利。
探路徑·說推進
“家門口青少年宮”是2025年省、市2級民生實事項目。秀洲區(qū)將油車港鎮(zhèn)麟湖社區(qū)家門口青少年宮作為重點點位,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年帶來全新的校外學習體驗。
在項目推進中,秀洲積極探索形成一套有特色、可持續(xù)、能復制的運行模式。選址優(yōu)先考慮人口密集、教育資源相對不足的片區(qū),麟湖社區(qū)轄區(qū)內(nèi)涵蓋多個商品房與拆遷小區(qū),人員聚集度高,校外培訓需求顯著。在場地建設(shè)上,項目靈活利用社區(qū)現(xiàn)有的“麟里樂”老幼共享空間進行升級改造,打造出5間實踐教室和1間專業(yè)舞蹈房,既節(jié)約建設(shè)成本,又實現(xiàn)資源高效利用。

運營模式上,麟湖社區(qū)家門口青少年宮參照區(qū)青少年發(fā)展中心標準運行,依托周末、寒暑假等關(guān)鍵節(jié)點,通過選派中心專業(yè)師資、組建志愿者隊伍等方式,面向社區(qū)及周邊青少年提供常態(tài)化、公益性、高質(zhì)量的校外培訓服務(wù)。
“在課程設(shè)置上,麟湖社區(qū)家門口青少年宮既與區(qū)青少年發(fā)展中心保持同步,又結(jié)合本地孩子的興趣需求定制特色內(nèi)容,注重在興趣培養(yǎng)中讓孩子‘玩中學、學中樂’,實現(xiàn)快樂成長與素養(yǎng)提升的有機結(jié)合?!毙阒迏^(qū)青少年發(fā)展中心老師代梅介紹道。

“除了定點建設(shè)‘家門口青少年宮’,我們還持續(xù)推進‘流動少年宮’走進社區(qū)、學校、老街,把優(yōu)質(zhì)資源送到更多孩子身邊?!眻F區(qū)委副書記董明明表示,未來秀洲區(qū)將進一步擴大“家門口青少年宮”覆蓋范圍,根據(jù)群眾需求重點引入科技探索、藝術(shù)素養(yǎng)等類課程,持續(xù)完善多方協(xié)同運行機制,切實打通教育服務(wù)青少年的“最后一公里”,讓更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子在家門口就能接觸到專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的校外教育,用豐富課程為童年添彩、為成長賦能。
聽民聲·談感受
“青少年宮能夠開到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū),讓這里的孩子在家門口就能接觸音樂,我打心底里高興?!摈牒鐓^(qū)家門口青少年宮音樂老師郭思霆說,教孩子們唱歌是件很有成就感的事,雖然孩子們年紀小、雖然需要更多耐心,但看著他們滿滿的熱情,覺得很值得。作為一名教師,她愿以專業(yè)與耐心守護孩子們的藝術(shù)初心,讓更多孩子在藝術(shù)滋養(yǎng)中快樂成長。
來源:區(qū)傳媒中心
編輯:金夢依
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